PENGARUH ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 90 JAKARTA

Alyatul Jamaliyah; Nadia Rista; Sri Winarsih

doi:10.51499/cp.v10i2.964

Authors

Alyatul Jamaliyah Panca Sakti Bekasi
Nadia Rista Universitas Panca Sakti Bekasi
Sri Winarsih Universitas Panca Sakti Bekasi

DOI:

https://doi.org/10.51499/cp.v10i2.964

Keywords:

Learning Time Allocation, Student Learning Effectiveness, Social Studies

Abstract

This study aims to find out whether there is an effect of learning time allocation on the learning effectiveness of grade VII students of Social Sciences (IPS) at SMP Negeri 90 Jakarta. The method used in this study is a quantitative method with an associative approach. The research sample was 84 grade VII students who were determined using the Slovin formula through random sampling techniques. Data collection was carried out using a Likert scale questionnaire instrument consisting of 33 statements. The results of the t-calculation value showed -8.989 with a significance of 0.000 < 0.05 which means that the allocation of learning time has a significant effect on the effectiveness of learning statistically. The value of the regression coefficient of -0.053 indicates that the influence has a negative direction. The R Square value of 0.496 shows that the effectiveness of student learning is influenced by the allocation of learning time by 49.6%, while the remaining 50.4% is influenced by other factors outside this study. Therefore, it can be concluded that the higher the allocation of learning time that students feel is not always followed by an increase in learning effectiveness, so more efficient and appropriate management of learning time is needed to increase the effectiveness of student learning optimally.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Musyarrofi, W., Firmantika Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, L., & Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, F. (2022). Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Strategi Pebelajaran Guru IPS Dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa. 1(4), 438–447. https://doi.org/10.18860/dsjpips.v1i4.2073

Almaidah Purnamasari Arif, H. M. N. (2025). Analisis Keterbatasan Alokasi Waktu Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar.

Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Azmi, N. Y. (2022). Efektivitas Pembelajaran Di Masa Transisi New Normal Covid-19 Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Kelas XI MIPA 1 MAN 1 Nganjuk Tahun Pelajaran 2021/2022. https://etheses.iainkediri.ac.id/5480/

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2026, May 10). KBBI VI Daring. https://kbbi.kemendikdasmen.go.id/entri/efektif

Baroh, C. (2010). Efektivitas Metode Simulasi dalam Pembelajaran Matematika pada Pokok Bahasan Peluang di Kelas IX-A MTs Nurul Huda Kalanganyar Sedati Sidoarjo. Skripsi Pendidikan Matematika.

Cici Purnama Sari. (2022). Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa Di Mts Muhammadiyah Sukarame, Bandar Lampung.

Darmawan Harefa, A. L. P. P. N. L. A. B. M. N. (2023). Teori Perencanaan Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher). https://books.google.co.id/books?id=DXnrEAAAQBAJ

Dr. Drs. Raba Nathaniel, M. S. C. D. S. P. M. P. A. L. S. E. M. A. (2026). Pendidikan Kewirausahaan. Penerbit Kbm Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=l2XOEQAAQBAJ

Dr.Akrim, S. Pd. I. M. P. (2022). Buku Ajar Strategi Pembelajaran. umsu press. https://books.google.co.id/books?id=bzZgEAAAQBAJ

Fahrina Yustiasari Liriwati. (2023). Efektivitas Pembelajaran Metodologi Penelitian Dengan Pemahaman Mahasiswa Dalam Penulisan Skripsi. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(2), 129–142. https://doi.org/10.59031/jkppk.v1i2.195

Fauzi, M., & Winarno, M. E. (2023). Efektivitas waktu belajar pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan tingkat SMP pada pembelajaran tatap muka terbatas. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI), 2(2), 84–96. https://doi.org/10.54284/jopi.v2i2.164

Hadion Wijoyo, D. H. I. I. M. M. M. V. R. S. D. Y. N. S. Z. S. D. A. (2021). Efektivitas Proses Pembelajaran Di Masa Pandemi.

Halimah, S., Muluk, S., & Silahuddin. (2024). Efektifitas Alokasi Waktu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka Di Sdn Neusok Teubalui. Al-Hasanah?: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2), 536–554. https://doi.org/10.51729/921193

Hamzah, A. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Self Efficacy Dan Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Segiempat Di Smp Muhammadiyah 5 Surabaya. https://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/3881

Haryanti, N., Maknunah, L. U., & Amaria, H. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif untuk Riset Sosial?: (Teori dan Praktik Mengungkap Pola dan Fakta Sosial). CV Eureka Media Aksara. https://books.google.co.id/books?id=mY2-EQAAQBAJ

Julia Syaputri, A., Sanjaya, Md., Ermawati, A., & Rahmasari, N. (2026). Analisis Dampak Teknologi Digital Terhadap Efektivitas Manajemen Waktu Belajar Peserta Didik Di Era Modern. Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 3(4), 102–111. https://doi.org/10.61722/jinu.v3i4.10161

Kraft, M. A., & Novicoff, S. (2024). Time in School: A Conceptual Framework, Synthesis of the Causal Research, and Empirical Exploration. https://doi.org/10.26300/1xxp-9c79

Leland, R. (n.d.). Mastery Learning and the School Learning Theory of J.B. Carroll. 2025 ASEE Annual Conference & Exposition Proceedings. https://doi.org/10.18260/1-2--56958

Lestari, I. (2020). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2). https://doi.org/10.30998/formatif.v3i2.118

Li, X., Xu, H., Chu, Y., Tang, W., & Liu, X. (2024). The Anchoring Effect in Study Time Allocation: Labor-in-Vain versus Labor-and-Gain. Behavioral Sciences, 14(7). https://doi.org/10.3390/bs14070567

Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif: Panduan Praktis Merencanakan, Melaksanakan dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif (3rd ed.). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Martini E. (2024). Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk Mengatasi Keterbatasan Alokasi Waktu Belajar PAI Siswa Kelas VIII SMP Islam Parung.

Marwiyah, S., & Alauddin, A. (2023). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 8(2), 233–248. https://doi.org/10.24256/kelola.v8i2.4153

Mohamad Firdaus Nasori, Desy Safitri, & Sujarwo Sujarwo. (2024). Modifikasi Alokasi Waktu Untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Dalam Kurikulum Merdeka Di SMPN 40 Jakarta. SOSIAL?: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 2(2), 73–78. https://doi.org/10.62383/sosial.v2i2.142

Pujianti, B. (2025). Analisis Dampak Perubahan Kurikulum Terhadap Keefektifan Belajar Siswa Di Mts Al-Ma’arif 02 Singosari Dalam Pembelajaran Ips Kelas VIII. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/74896

Putripur, A. N. (2023). Pembelajaran Mengidentifikasi Unsur Drama Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wattpad Di Kelas VIII SMPN 2 Dayeuhkolot. FKIP UNPAS. https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/64924

Rahmawati, M., & Suryadi, E. (2019). Guru sebagai fasilitator dan efektivitas belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 49. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14954

Ruhozu, M., & Mwanza, D. S. (2025). Student Teachers’ and Teacher Educators’ Perspectives on the characteristics of a quality lesson plan in the teaching of English Language at University of Namibia. International Journal of Humanities, Social Sciences and Education, 12(3), 117–129. https://doi.org/10.20431/2349-0381.1203010

Sani, F., Wahyudi, W., & Susiani, T. S. (2021). Pengaruh Frekuensi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd Negeri Sekecamatan Kebumen Tahun Ajaran 2020/2021. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v9i3.52856

Sanulita, H., Syamsurijal, S., Ardiansyah, W., Wiliyanti, V., Megawati, R., Efitra, E., Agusdi, Y., & Dihniah, N. (2024). Strategi Pembelajaran?: Teori & Metode Pembelajaran Efektif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=38IdEQAAQBAJ

Sugiarto, B. G. (2020). Pengaruh Distribusi Alokasi Waktu Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Perilaku Hidup Aktif Dan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 6(1), 93–108. https://doi.org/10.33558/motion.v6i1.528

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan (Edisi Ke-3). Alfabeta.

Sugiyono. (2021). Statistika untuk Penelitian (Cetakan ke-31). Alfabeta.

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (M. Dr. Ir. Sutopo. S.Pd, Ed.; Kedua, Cetakan Ke-5). ALFABETA, cv I Hotline: 081.1213.9484 TT. Gegerkalong Hilir No. 84 Bandung Telp. (022) 200 8822 Fax. (022) 2020 373 Website: [www.cvalfabeta.com](https://www.cvalfabeta.com) Email: alfabetabdg@yahoo.co.id. https://www.cvalfabeta.com

Supardi. (2013). Sekolah Efektif. PT. Raja Grafindo.

Vitria Indriyani Setyaningsih, Nabila Jayshi Syah Putri, Oldri Permata Sari, & Miftakhul Huda. (2020). Meningkatkan Efektivitas Hasil Belajar Siswa Melalui Sistem Pendidikan 4 Jam Pembelajaran Pada Jenjang Sma.

Wildan, A., Ilato, R., Bahsoan, A., Halid, R. M., & Tambengi, W. M. (2024). Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di MTS Negeri 2 Parigi Moutong. Journal of Economic and Business Education, 2(3), 306–317. https://doi.org/10.37479/jebe.v2i3.25971

Yusuf, Z., & Mukhlis, F. (2025). Desain Pembelajaran Deep Learning: Panduan Inovatif Bagi Guru Era Digital. UMMPress. https://books.google.co.id/books?id=NY2bEQAAQBAJ