PERAN ORANGTUA DALAM MEMPERSIAPKAN ANAK USIA DINI MEMASUKI JENJANG PENDIDIKAN DASAR

Siti Hardianti; Amat Hidayat; Maulida Nur

doi:10.51499/cp.v9i1.718

Authors

Siti Hardianti UNIVERSITAS BINA BANGSA
Amat Hidayat Universitas Bina Bangsa
Maulida Nur Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.51499/cp.v9i1.718

Keywords:

Role of parents; early childhood; school readiness.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh orang tua yang menyekolahkan anaknya di sekolah dasar tanpa memperhatikan kesiapan anaknya. Orang tua hanya mengukur kesiapan anaknya masuk sekolah dasar dengan melihat satu aspek saja, seperti kemampuan membaca anak, tanpa memperhatikan aspek kematangan perkembangan yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada orang tua tentang peran apa saja yang harus mereka mainkan dan strategi apa saja yang harus mereka gunakan untuk mempersiapkan anaknya masuk sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tiga orang tua yang memiliki anak usia dini yang akan memasuki jenjang pendidikan dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki pandangan yang sama tentang kesiapan anaknya masuk sekolah dasar yaitu memiliki kemampuan akademik dan keberanian, dan strategi orang tua dalam mempersiapkan anak bervariasi, seperti memberikan panutan yang baik dan memberikan pendampingan langsung di rumah. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa orang tua memiliki persepsi tentang kesiapan anaknya masuk sekolah dasar yaitu orang tua berpandangan bahwa mempersiapkan anak masuk sekolah dasar harus memiliki kemampuan akademik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, A., Miranda, D. M., Lukmanulhakim, L., Marmawi, R., Yuniarni, D., & Linarsih, A. (2023). Perspektif Orang Tua Tentang Kesiapan Anak Usia Dini Memasuki Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 15(2), 213-223.

Ardiati, R. K. (2018). Peran orang tua dalam perkembangan kepribadian anak usia dini. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 3(3), 73-79.

Damayanti, E., Dewi, E. M. P., & Putri, R. N. (2022). Kesiapan Anak Masuk Sekolah Dasar (Tinjauan Psikologi Perkembangan dan Pendidikan). KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 58-73.

Dini, J. P. A. U. (2023). Peran orang tua dalam membentuk kemandirian anak usia 4-5 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 587-599.

Dzulfadhilah, F., Ilyas, S. N., & Kurnia, R. (2023). Peningkatan Peran Orang Tua Dalam Mendukung Penguatan Transisi Paud Ke Sd Yang Menyenangkan Di Tk Kemala Bhayangkari 07 Cabang Gowa Melalui Kegiatan Seminar PARENTING. Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 117-123.

Febriyanti, D. A., Dewi, E. K., & Rusmawati, D. (2022). Kesiapan Bersekolah Anak Di Mata Orang Tua Siswa Paud. Jurnal EMPATI, 11(5), 337-343.

Hanifah, S., & Kurniati, E. (2024). Eksplorasi Peran Lingkungan dalam Masa Transisi Pendidikan Anak Usia Dini ke Sekolah Dasar. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 130-142.

Ismawaty, Q., & Nuramiza, S. (2024). Pengaruh Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Kesiapan Sosial dan Akademik untuk Memasuki Sekolah Dasar. Jurnal Adzkiya, 8(1), 61-72.

Kamila, S., & Firdaus, I. (2024). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(4), 24-31.

Lestari, D. P. (2023). Pendampingan Orang Tua dalam Mendukung Transisi PAUD Ke SD di Raudhatul Atfhfal (RA) Masyithoh, Semuluh, Gunungkidul. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(2), 781-788.

Nafisah, K. D., Wulansari, K. R., & Hadi, Y. R. (2025). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Ilmiah Kesehatan Rustida, 12(1), 42-52.

Nur, M., Anggraeni, I., & Risna, I. (2024). Persepsi Orang Tua Paud Dalam Mempersiapkan Anak Memasuki Jenjang Pendidikan Dasar. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 199-207.

Nurhayati, W. (2018). Transisi Ke Sekolah Dasar Dan Kesiapan Bersekolah:" Studi Eksplorasi Pada Orang Tua, Guru, dan Anak. In National Conference on Educational Assessment and Policy (pp. 31-37).

Pratiwi, W. (2018). Kesiapan anak usia dini memasuki sekolah dasar. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 1-13.

Puteri, I. A. W. (2023). Seminar Parenting “Mempersiapkan Anak Masuk Sekolah Dasar”. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 4(1), 57-62.

Reza, M., & Asbari, M. (2024). Transisi PAUD ke SD: Solusi Pendidikan Menyenangkan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(3), 7-10.

Ruswendi, A., & Abdurohim, A. (2024, August). Implementasi Program Transisi PAUD-SD Dalam Membentuk Kesiapan Siswa Bersekolah. In Seminar Nasional & Prosiding Pendidikan Dasar (Vol. 1, No. 1, pp. 198-207).

Snow, K. L. (2006). Measuring school readiness: Conceptual and practical considerations. Early Education and Development, Vol. 17, pp. 7–41.

Soenaryo, S. F., Susanti, R. D., & Suwandayani, B. I. (2024). Tinjauan Kesiapan Belajar dalam Proses Transisi Pendidikan Anak Usia Dini ke Sekolah Dasar. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 98-112.4

Susilahati, S., Nurmalia, L., Widiawati, H., Laksana, A. M., & Maliadani, L. (2023). Upaya Penerapan Transisi PAUD Ke SD yang Menyenangkan: Ditinjau dari PPDB, MPLS dan Proses Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5779-5794.

Umar, M. (2015). Peranan orang tua dalam peningkatan prestasi belajar anak. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(1), 20-28.

Umuri, S. A., & Aini, W. N. (2020). Pola Asuh Orang Tua dalam Mempersiapkan Anak untuk Memasuki Pendidikan Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 2(1), 17-23.

Widarnandhana, I. G. D., Ariani, N. W. T., & Jayadiningrat, M. G. (2023). Peran Orangtua Dalam Persiapan Anak Usia Dini Menuju Pendidikan Sekolah Dasar. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 144-155