PENGGUNAAN GAME PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL UNTUK MENGUKUR KREATIVITAS DAN KONSENTRASI ANAK DI TKQ AL WAHYUHIDAYATULLAH KOTA CILEGON

Khairunnisa Khairunnisa; benijunedi; Ade Fricticarani

doi:10.51499/cp.v8i2.665

Authors

Khairunnisa Khairunnisa Universitas Bina Bangsa
benijunedi Universitas Bina Bangsa
Ade Fricticarani Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.51499/cp.v8i2.665

Keywords:

Children's Concentration, Learning games, Wordwall, Measuring Creativity

Abstract

This study aims to determine how to measure children's creativity and concentration using wordwall-based learning games at TKQ Al Wahyu Hidayatullah. This type of research is qualitative research. The population in this study were all class A and B students at TKQ AL Wahyu Hidayatullah, totaling 10 people. The data collection technique in this study was a questionnaire with an interview guide that had 5 questions. The results showed that students were motivated to learn using information technology learning media based on wordwall learning games with results that knew children who began to develop and children who developed as expected. In this study accepted. Based on the results of the research mentioned above, it can be concluded that (1) Wordwall-based learning games can increase the enthusiasm and fun in the classroom of students at TKQ Al Wahyu Hidayatullah and (2) There is an effect of measuring creativity and concentration on children at TKQ Al Wahyu Hidayatullah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, D., & Hibana. (2021). Redesain Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Bercerita. Journal of Islamic Early Childhood Education UIN Suska Riau, 4(1).

Dalimunthe, N. K., & Rahmaini, R. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Game Gambar Berangkai dalam Pembelajaran Maharah Istima’. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3). https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5539

Emi Zulfa, Fenny Roshayanti, & Iin Purnamasari. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Ppkn Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1138

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA, 21(1). https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Irmade, O., Widjanarko, P., Titi Andaryani, E., & Slamet Riyadi Surakarta, U. (2022). Pelatihan Memahami Pendidikan Seni Anak Usia Dini Bagi Guru-Guru Paud. Journal of Character Education Society), 5(2).

Khofifah Indra Sukma, & Trisni Handayani. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz Terhadap Hasil Belajar IPA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2767

Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode penelitian kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).

Mariam Ulfa, Ana Yuliati, Bagus Tri Handoko, & Ria Kristia Fatmasari. (2020). Teori Flow Sebagai Upaya Penguatan Motivasi Belajar dan Kreatifitas Mahasiswa Disabilitas Fisik. SPECIAL?: Special and Inclusive Education Journal, 1(2). https://doi.org/10.36456/special.vol1.no2.a2771

Mayar, F., Uzlah, U., Nurhamidah, N., Rahmawati, R., & Desmila, D. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekitar Untuk Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2665

Mutohar, F., & Eka, K. I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi IPA Sekolah Dasar. Jurnal Amal Pendidikan, 3(3). https://doi.org/10.36709/japend.v3i3.21986

Oktariana, R. (2022). Analisis Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Tari Kreasi Dengan Metode Ketukan/Hitungan Pada Anak Usia Kelompok B di PAUD Islam …. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan.

Oktariani, O. (2022). Mindful Parenting dalam Menciptakan Kepribadian yang Tangguh pada Remaja. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K), 3(1). https://doi.org/10.51849/j-p3k.v3i1.144

Prestisdiva, H. N., & Kusuma, A. B. (2023). Eksplorisasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Game. Inspiramatika, 9(1). https://doi.org/10.52166/inspiramatika.v9i1.4236

Rahmayanti, I., & Abidin, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Wordwall Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di MAN Kota Batu. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3413

Rifani, Y. D., Damanhuri, D., & Raharja, R. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Tic-Tac-Toe untuk Melatih Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 13(1). https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v13i1.15803

Takiuddin, M. (2021). Tips -Tips Flow Dalam Belajar. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan), 5(2). https://doi.org/10.29408/jkp.v5i2.4710

Umar, N., & Wiguna, W. (2020). Gamifikasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Mobile di Sekolah Dasar Negeri Sindangmulya II. EProsiding Sistem Informasi (POTENSI), 1(1).

Wildan, A., Suherman, S., & Rusdiyani, I. (2023). Pengembangan Media GAULL (Game Edukasi Wordwall) pada Materi Bangun Ruang untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2). https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2357